Medical CoPilot · Prototyp
Das Berichtsheft, das Wache und Schule teilen
Der Medical CoPilot hält das Berichtsheft einer Schicht, die Freigabe durch die Praxisanleitung und das Mitlesen der Schule an einer Stelle zusammen, damit Rückmeldungen schriftlich am Eintrag stehen und nicht zwischen Tür und Angel verloren gehen.
Stand: Prototyp, nur als Demo. Kein frei buchbares Produkt, kein Preis, kein Starttermin.
Der Medical CoPilot ist ein Produkt von angela.training. Die Angaben zur Anbieterin stehen im Impressum.
Drei Orte, die nebeneinander arbeiten.
Wache, Azubi und Schule arbeiten heute nebeneinander. Die Kette reißt an drei Stellen:
- Was die Schule gerade lehrt, erfährt die Wache nicht.
- Was der Azubi auf der Wache erlebt, erfährt die Schule nicht.
- Rückmeldungen der Praxisanleitung bleiben mündlich und sind später nicht auffindbar.
Wache
Praxisanleitende zeichnen auf Papier oder in Excel ab. Rückmeldung gibt es zwischen Tür und Angel, einen Überblick über mehrere Azubis gibt es kaum.
Azubi
Einträge entstehen oft erst Tage nach der Schicht. Was die Schule gerade lehrt, weiß der Azubi selten.
Schule
Die Praxis sieht die Lehrkraft nur über Stichproben oder Telefonate. Eine Lernplattform kennt die Wache nicht.
Das ist die Einschätzung der Anbieterin aus der Praxis, keine Erhebung.
Eine Schicht mit Angela.
So läuft eine Schicht mit Angela. Die Figuren sind erfunden, der Ablauf ist der des Prototyps.
Angela, Simon, Sarah, Tobi und Juliana sind erfundene Figuren der Welt St. Hofen. Die Figur Angela ist erfunden und nicht mit der Anbieterin zu verwechseln. Die Bildschirmfotos zeigen Demodaten, keine echten Personen und keine echten Einsätze.
Schritt 1
Morgens
Angela, Praxisanleiterin in St. Hofen, öffnet ihre Übersicht. Dort stehen die Einträge ihrer Azubis Simon und Sarah, die auf sie warten.
Schritt 2
Während der Schicht
Simon fährt einen Einsatz mit Verdacht auf Schlaganfall mit. Angela lässt ihn die Übergabe sprechen und bremst seinen Hang, sofort zu handeln, bevor die Lage klar ist. Das passiert auf der Wache, nicht in der Software.
Schritt 3
Nach der Schicht
Simon schreibt auf, was er getan und gelernt hat: Tätigkeiten, Lerninhalte und eine Reflexion (was lief gut, was würde er anders machen). Er speichert als Entwurf oder reicht ein.
Schritt 4
Freigabe oder Rückfrage
Angela liest und gibt frei. Oder sie weist zurück und muss das begründen, zum Beispiel: „Beschreibe, warum du die Lagerung gewählt hast.“ Simon sieht die Begründung, überarbeitet und reicht neu ein.
Dieselbe Ansicht am Handy:
Simons Ansicht: der zurückgewiesene Eintrag mit der Begründung (Bildschirmfoto des Prototyps, Demodaten). Schritt 5
Lernfortschritt
Angela sieht zu Simon, wie viele Lektionen er abgeschlossen hat und wie hoch seine Trefferquote in den Quizfragen liegt. Daran entscheidet sie, was sie als Nächstes mit ihm übt.
Dieselbe Ansicht am Handy:
Angelas Ansicht: Lernfortschritt zu Simon und ein eingereichter Eintrag mit Zurückweisen und Freigeben (Bildschirmfoto des Prototyps, Demodaten). Schritt 6
Schule
Juliana, Lehrkraft der Klasse, öffnet die Klassenansicht und liest die Einträge, sobald sie eingereicht sind. Sie kommentiert, zum Beispiel bei Sarah: „Das greifen wir am Donnerstag im Unterricht auf.“ Den Status eines Eintrags ändert die Schule nicht.
Dieselbe Ansicht am Handy:
Julianas Klassenansicht mit Schul-Kommentar (Bildschirmfoto des Prototyps, Demodaten).
Drei Sichten, vier Zielgruppen.
Praxisanleitende
Sie sehen die Einträge ihrer Azubis an einer Stelle, geben frei oder weisen mit Begründung zurück und sehen den Lernfortschritt. Sichtbar sind nur Azubis der eigenen Wache.
Azubis Rettungssanitäter und Notfallsanitäter
Sie halten nach der Schicht Tätigkeiten, Lerninhalte und Reflexion fest und lesen die Rückmeldung am Eintrag nach. Sie sehen nur ihre eigenen Einträge.
Schulen und Lehrkräfte
Sie lesen die eingereichten Einträge der Azubis aus den aktiven Klassen ihrer Schule und kommentieren. Entwürfe sehen sie nicht, den Status ändern sie nicht.
Ausbildungsverantwortliche
Sie können sich den Ablauf in einer Demo ansehen. Nachweise und Stundenbilanzen gegen die Verordnung gibt es im Prototyp nicht (siehe unten).
Was es noch nicht gibt
Einen Katalog von Zielkompetenzen, Praxisaufgaben mit Bewertung, eine Stundenbilanz gegen die Ausbildungsverordnung und eine Praxisbeurteilung gibt es im Prototyp nicht. Ob und wie sie kommen, ist offen und hängt davon ab, was in der Praxis gebraucht wird. Einen Termin gibt es nicht.
Grundsatz: nur erfundene Daten.
Der Prototyp arbeitet ausschließlich mit erfundenen Daten. Echte Personendaten und echte Patientendaten gehören nicht hinein.
Was vorgesehen ist
- Ein Einwilligungsdatensatz (bisher für Lern-Tracking) ist im Datenmodell angelegt, mit Version, Zeitpunkt und Widerruf. Für das Berichtsheft wird er nicht genutzt.
- Sichtbarkeit nach Rolle: Azubis sehen nur eigene Einträge, Praxisanleitende nur Azubis der eigenen Wache, Schulen nur Azubis aus aktiven Klassen der eigenen Schule. Entwürfe sieht nur der Azubi.
- Betrieben wird der Prototyp bei AWS in der Region Frankfurt (eu-central-1).
Was offen ist
- Das Berichtsheft prüft die Einwilligung noch nicht. Die Schule sieht Einträge ohne diese Schranke.
- Die Textfelder sind Freitext. Es gibt keinen Warnhinweis und keine Sperre gegen Patientendaten.
- Eine Anonymisierung ist nicht gebaut; im Datenmodell liegt nur ein Platzhalter.
- Verträge zur Auftragsverarbeitung und Aufbewahrungsfristen sind nicht dokumentiert.
Das ist vor einem Echtbetrieb zu lösen. Bis dahin gibt die Anbieterin angela.training keine Zusage zum Datenschutz, und der Prototyp wird nur mit erfundenen Daten genutzt.
Demo anfragen
Wenn Du den Ablauf in einer Demo sehen willst, schreib uns. Eine Anmeldung oder Buchung gibt es nicht; der Prototyp ist nicht öffentlich zugänglich.
Demo anfragen: info@angela.training